Thực hiện Kế hoạch số 36/KH-SGDĐT ngày 06/10/2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Bắc Ninh, ngày 06/02/2026, Sở GDĐT đã tổ chức Hội nghị sinh hoạt chuyên môn (SHCM) Giáo dục Mầm non (GDMN) lần thứ hai năm học 2025 – 2026. Hội nghị được tổ chức trực tiếp tại Trường Mầm non Đồng Kỵ 1 (P. Đồng Nguyên) và kết nối trực tuyến với 424 điểm cầu tại các trường mầm non trên địa bàn toàn tỉnh.
Đ/c Nguyễn Thị Ngọc – Phó Giám đốc Sở GDĐT phát biểu khai mạc Hội nghị
Phát biểu khai mạc Hội nghị, đồng chí Nguyễn Thị Ngọc – Phó Giám đốc Sở GDĐT nhấn mạnh mục đích cần đạt của Hội nghị đó là: Nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GVMN năm học 2025-2026; nâng cao hiệu quả việc ứng dụng giáo dục STEM/STEAM trong hoạt động học; chất lượng SHCM theo nghiên cứu bài học trong cấp học Mầm non; tạo cơ hội giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trong việc ứng dụng giáo dục STEM/STEAM trong cơ sở GDMN; xây dựng môi trường giáo dục trong các cơ sở GDMN.
Đồng chí đề nghị các đại biểu được cử tham dự Hội nghị nghiêm túc, tập trung vào các hoạt động của Hội nghị; mạnh dạn trao đổi, chia sẻ những phát hiện, ý tưởng mới, cũng như những băn khoăn, thắc mắc về các hoạt động, nội dung của Hội nghị để đi đến thống nhất, những vấn đề học hỏi được từ Hội nghị SHCM lần này; cùng rút ra bài học kinh nghiệm và đề xuất các giải pháp khả thi để triển khai hiệu quả các nội dung đổi mới trong GDMN tại đơn vị mình.
Các đại biểu dự 02 hoạt động giáo dục
Tại Hội nghị, các đại biểu đã được tham quan cơ sở vật chất trường/lớp học, môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học của trường MN Đồng Kỵ 1; dự 02 hoạt động giáo dục. Hoạt động thứ nhất: SHCM theo NCBH (Tổ chuyên môn 5-6 tuổi): Hoạt động: Khám phá khoa học; lĩnh vực: Phát triển nhận thức; Đề tài: Nón Quai Thao (Quy trình 5E). Hoạt động thứ hai: Hoạt động: Khám phá khoa học; lĩnh vực: Phát triển nhận thức; Đề tài: Chế tạo pin từ củ, quả (Quy trình 5E) - Dự án: Pin năng lượng xanh. Đại biểu cũng được nghe lãnh đạo nhà trường chia sẻ giải pháp triển khai thực hiện hiệu quả việc ứng dụng giáo dục STEM/STEAM trong trong cơ sở GDMN. Đây là những nội dung có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh cấp học MN đang đẩy mạnh đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất của trẻ.
Quá trình dự 02 hoạt động trên cho thấy: Hoạt động SHCM theo NCBH có sự chuẩn bị đầy đủ, kỹ lưỡng về nội dung, đồ dùng và môi trường hoạt động; giáo viên dạy minh họa thể hiện được tinh thần đổi mới phương pháp, tổ chức hoạt động linh hoạt, tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm; qua đó, giúp trẻ hiểu và thực hiện được quy trình kỹ thuật đơn giản: Gắn, buộc thắt nút các bộ phận (quai lụa, quả thao) để tạo thành một chiếc nón hoàn chỉnh và ứng dụng của chiếc nón trong thực tế. Hoạt động khám phá khoa học, đề tài: Chế tạo pin từ củ, quả (Quy trình 5E) giúp trẻ bước đầu hiểu rằng củ, quả có thể tạo ra điện khi cắm kim loại vào (ở mức độ trải nghiệm); quy trình tạo ra pin năng lượng từ củ quả; từ đó, trẻ biết sắp xếp, trang trí sản phẩm pin từ củ, quả theo ý thích.
Các đại biểu cũng được trao đổi, chia sẻ những ưu điểm, tồn tại, cũng như những băn khoăn về tổ chức SHCM theo NCBH trong thực hiện Chương trình GDMN. Trên cơ sở định hướng chỉ đạo của Phòng GDMN - Sở GDĐT, các đại biểu đã nắm rõ hơn và được giải đáp những băn khoăn, vướng mắc để đi đến thống nhất trong việc triển khai thực hiện hoạt động này tại cơ sở.
Đ/c Hoàng Thị Lan Hương – Trưởng Phòng GDMN, Sở GDĐT điều hành thảo luận Hội nghị
Qua đánh giá kết quả đạt được của Hội nghị, đồng chí Hoàng Thị Lan Hương yêu cầu các cụm chuyên môn cần tổ chức họp cụm để đánh giá, rút kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục đã được dự giờ; rút kinh nghiệm trong việc tổ chức hoạt động giáo dục STEAM; tiếp tục phổ biến, chia sẻ tới CBQL, GVMN trong cụm toàn bộ nội dung của Hội nghị. Các cơ sở GDMN đưa nội dung đã được rút kinh nghiệm từ Hội nghị vào SHCM định kỳ của nhà trường để thống nhất cách thức tổ chức, đảm bảo hiệu quả các hoạt động giáo dục STEAM.
Kết luận Hội nghị, Sở GDĐT tiếp tục triển khai, chỉ đạo các đơn vị cần tập trung thực hiện hiệu quả một số nhiệm vụ của học kỳ II – năm học 2025-2026, cụ thể các nhiệm vụ được xác định:
Một là, tiếp tục triển khai thực hiện hiệu quả công tác phát triển quy mô GDMN; tập trung cao vào nhiệm vụ huy động trẻ em ra lớp đối với các cơ sở, đơn vị chưa hoàn thành chỉ tiêu KH năm học 2025-2026; đặc biệt là việc huy động trẻ em nhà trẻ ra lớp.
Hai là, nâng cao vai trò của người đứng đầu (Hiệu trưởng) trong quản trị nhà trường. Coi trọng việc thực hiện dân chủ trong hoạt động của các cơ sở GDMN; nghiêm túc thực hiện đúng quy định, đúng nguyên tắc công tác quản lý tài sản, tài chính, đặc biệt là về tài chính; thực hiện đúng quy định việc thực hiện các khoản thu thỏa thuận hỗ trợ thực hiện các hoạt động giáo dục theo Nghị quyết của HĐND tỉnh; nghiêm túc xây dựng và bảo đảm chất lượng quy chế chi tiêu nội bộ của đơn vị; tuyệt đối không để xảy ra hiện tượng lạm thu, thu - chi sai quy định trong các cơ sở GDMN.
Ba là, tăng cường quản lý các hoạt động chuyên môn trong các cơ sở GDMN: Hiệu trưởng các trường MN quán triệt thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn trong nhà trường. Các nhà trường nhận thức đầy đủ và thực hiện nền nếp nguyên tắc hoạt động chuyên môn và chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện cũng như báo cáo cơ quan quản lý chuyên môn là Sở GDĐT về các hoạt động chuyên môn của nhà trường.
Bốn là, tiếp tục nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ: Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ trong các cơ sở GDMN; tuyệt đối không để xảy ra hiện tượng bạo hành, xâm hại trẻ em, hiện tượng ngộ độc thực phẩm trong các cơ sở GDMN; đảm bảo 100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khỏe định kỳ, theo dõi, đánh giá tình trạng dinh dưỡng theo biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tế thế giới, nhất là đối với các cơ sở GDMN ĐLTT. Tiếp tục thực hiện kịp thời, hiệu quả, đúng quy định Kế hoạch hỗ trợ sữa của UBND tỉnh và tổ chức cho trẻ uống sữa hằng ngày tại cơ sở GDMN theo hướng dẫn của Sở GDĐT; tăng cường công tác tổ chức và quản lý bán trú, đặc biệt là đối với các cơ sở ĐLTT, bảo đảm tuyệt đối không còn cơ sở GDMN thực hiện chưa đúng quy trình tổ chức bán trú theo quy định.
Năm là, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN và hoàn thành Chương trình theo biên chế thời gian năm học và KHGD năm học của các cơ sở. Các trường MN công lập có tổ chức hoạt động cho trẻ LQTA nghiêm túc thực hiện việc báo cáo KH về Sở GDĐT theo quy định.
Sáu là, tích cực tham mưu, ban hành các văn bản triển khai phổ cập GDMN cho trẻ em 3 đến 5 tuổi tuổi trên địa bàn (sau khi có Kế hoạch của UBND tỉnh ban hành); rà soát, đánh giá về việc huy động trẻ em mẫu giáo, các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học,… để chuẩn bị triển khai phổ cập GDMN cho trẻ em 3, 4 tuổi theo Kế hoạch của UBND tỉnh.
Bảy là, tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ; tiếp tục đẩy mạnh hoạt động đổi mới nội dung, hình thức SHCM; tập trung nâng cao chất lượng SHCM theo nghiên cứu bài học; nâng cao hiệu quả SHCM cấp cụm nhằm không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm cho CBQL, GVMN; tăng cường ứng dụng giáo dục STEAM trong tổ chức hoạt động giáo dục trẻ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới trong GDMN.
Tám là, tích cực, chủ động trong việc thực hiện công tác tuyên truyền về các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em trong các cơ sở GDMN; đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền nhằm đạt hiệu quả tốt nhất. Nhân dịp chuẩn bị đón Xuân Bính Ngọ 2026, Ban tổ chức Hội nghị cũng đã gửi lời chúc mừng năm mới tới toàn thể các đồng chí CBQL, GVMN, NV toàn cấp học và tin tưởng toàn ngành Giáo dục Mầm non Bắc Ninh sẽ tiếp tục đổi mới, sáng tạo, hoàn thành xuất sắc các chỉ tiêu nhiệm vụ của năm học 2025-2026.
