Từ ngày 08/12 đến 12/12/2025, tại Trường Victoria School, Thành phố Hồ Chí Minh, Vòng chung kết Cuộc thi STEAM for Girls - STEAM Xanh cho nữ sinh cấp trung học cơ sở năm 2025 đã được tổ chức thành công với sự tham gia của các thí sinh xuất sắc đến từ nhiều tỉnh, thành trong cả nước và bạn bè quốc tế.
Cuộc thi được phối hợp tổ chức bởi Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (Bộ GDĐT), Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc (UNICEF) và Hệ thống Giáo dục Victoria School, với mục tiêu xây dựng một môi trường học STEAM bình đẳng, nơi học sinh nữ được trao quyền để khám phá, phát huy năng lực và khẳng định bản thân trong các lĩnh vực khoa học và công nghệ.
Hình ảnh các đội thi chụp ảnh kỷ niệm trong buổi Lễ Khai mạc vòng chung kết Cuộc thi STEAM FOR GIRLS 2025
Đây là một trong những sân chơi STEAM mang tính học thuật và trải nghiệm cao dành riêng cho học sinh nữ trung học cơ sở (THCS), nhằm khơi dậy tiềm năng sáng tạo, tư duy khoa học - công nghệ và nâng cao bản lĩnh trước những thách thức thời đại mới.
STEAM for Girls 2025 dành cho học sinh nữ từ 12-15 tuổi đang theo học trung học cơ sở - giai đoạn hình thành tư duy độc lập, bản lĩnh cá nhân và định hướng nghề nghiệp. Chương trình tạo không gian để các em rèn luyện tư duy phản biện, năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo và hợp tác thông qua những thách thức gắn với đời sống như môi trường, biến đổi khí hậu và kết nối cộng đồng bằng công nghệ - nghệ thuật.
Ba định hướng nội dung cốt lõi - giải pháp xanh, ứng dụng công nghệ - nghệ thuật, mô hình khoa học phục vụ cuộc sống - tiếp tục được phát triển theo hướng thực tiễn, mở rộng tác động và gia tăng giá trị cộng đồng.
Cuộc thi diễn ra xuyên suốt trong 5 ngày, được tổ chức theo hình thức hội trại học thuật với các hoạt động nghiên cứu - thực hành - thực nghiệm - phản biện, tạo cơ hội cho các thí sinh được giao lưu, học hỏi và trình bày các đề án STEAM tập trung vào 3 nhóm chủ đề chính: Kỹ năng xanh, Năng lượng tái tạo và Biến đổi khí hậu.
Trong năm 2025, sau vòng sơ khảo với hơn 100 nữ sinh THCS đến từ 12 tỉnh, thành, Ban tổ chức đã lựa chọn 39 thí sinh xuất sắc cùng với 6 thí sinh quốc tế đến từ Thái Lan và Malaysia bước vào Vòng chung kết. Các em đã trải qua nhiều hoạt động học thuật sâu, gồm thuyết trình dự án, phản biện, phỏng vấn chuyên sâu và các buổi thực hành STEAM trong không gian học tập sáng tạo.
Đoàn học sinh tỉnh Bắc Ninh có 03 em học sinh tham dự Cuộc thi và đã gặt hái những thành tích xuất sắc, cụ thể:
• Giải Nhất: Em Ngọc Gia Kỳ (Lớp 9A, Trường THCS Long Sơn, xã Dương Hưu) với dự án thuộc chủ đề Kỹ năng xanh, thể hiện tư duy đổi mới, giải pháp thực tiễn và tính ứng dụng cao.
• Giải Nhì: Em Đỗ Trần Minh Châu (Lớp 7A1, Trường THCS Nếnh, phường Nếnh) với dự án thuộc chủ đề Năng lượng tái tạo, phản ánh khả năng ứng dụng kiến thức STEAM vào giải quyết các thách thức năng lượng hiện đại.
• Giải Ba: Em Nguyễn Thị Diễm Quỳnh (Lớp 8A1, Trường THCS Tiền An, phường Kinh Bắc) với dự án thuộc chủ đề Biến đổi khí hậu, thể hiện tầm nhìn khoa học và trách nhiệm cộng đồng.
Ba học sinh dự thi Chung kết của Đoàn Bắc Ninh (từ trái qua phải) Nguyễn Thị Diễm Quỳnh - Đỗ Trần Minh Châu - Ngọc Gia Kỳ hân hoan nhận giải thưởng
Một số hình ảnh các nữ sinh tham gia thực hiện sản phẩm dự thi
Các dự án đạt giải không chỉ thể hiện kiến thức sâu rộng của học sinh về khoa học - công nghệ - kỹ thuật - nghệ thuật - toán học mà còn phản ánh kỹ năng trình bày, phản biện và giải quyết vấn đề - những năng lực cốt lõi của STEAM trong thế kỷ 21.
Thành tích của các em học sinh Bắc Ninh tại Cuộc thi STEAM for Girls 2025 là niềm tự hào lớn, khẳng định chất lượng giáo dục STEM/STEAM được triển khai hiệu quả trong các trường phổ thông trên địa bàn tỉnh. Đây cũng là minh chứng cho tâm huyết của đội ngũ giáo viên, gia đình và nhà trường trong việc nuôi dưỡng tư duy học thuật, sáng tạo khoa học cho học sinh từ sớm.
Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh biểu dương và chúc mừng các em cùng các thầy cô giáo đã đồng hành, đồng thời tin tưởng rằng những thành tích này sẽ tiếp tục truyền cảm hứng, góp phần lan tỏa phong trào STEM/STEAM và giá trị sáng tạo trong học sinh toàn tỉnh trong thời gian tới.
