Nghị định số 353/2025/NĐ-CP của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Công nghiệp công nghệ số là văn bản pháp lý quan trọng, tạo hành lang cho phát triển công nghiệp công nghệ số quốc gia. Mặc dù không phải nghị định chuyên ngành giáo dục, song nhiều nội dung của Nghị định có tác động trực tiếp và sâu rộng đến hệ thống giáo dục, đào tạo và tiến trình chuyển đổi số của ngành Giáo dục.
Giáo dục được xác định là nguồn cung nhân lực công nghệ số chiến lược
Một trong những điểm nổi bật của Nghị định 353/2025/NĐ-CP là quy định về nhân lực công nghiệp công nghệ số. Theo đó, nhân lực công nghệ số không chỉ bao gồm người lao động trong doanh nghiệp mà còn bao gồm người được đào tạo, giảng dạy, nghiên cứu trong các cơ sở giáo dục, cũng như đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức thực hiện nhiệm vụ liên quan đến công nghệ số.
Quy định này khẳng định vai trò trung tâm của giáo dục trong việc hình thành và phát triển nguồn nhân lực công nghệ số chất lượng cao. Đồng thời, đặt ra yêu cầu đối với ngành Giáo dục trong việc đổi mới chương trình đào tạo, cập nhật chuẩn đầu ra, gắn đào tạo với nhu cầu thực tiễn của công nghiệp công nghệ số và thị trường lao động.
Thúc đẩy gắn kết giáo dục với hệ sinh thái công nghiệp công nghệ số
Nghị định quy định cụ thể các hoạt động công nghiệp công nghệ số như nghiên cứu, phát triển, sản xuất và cung cấp dịch vụ công nghệ số. Đây là cơ sở pháp lý quan trọng để thúc đẩy mối liên kết chặt chẽ hơn giữa cơ sở giáo dục với doanh nghiệp công nghệ số và các trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo.
Thông qua đó, giáo dục không chỉ dừng lại ở đào tạo kiến thức mà còn tham gia sâu hơn vào hoạt động nghiên cứu, ứng dụng và chuyển giao công nghệ, từng bước hình thành mô hình đào tạo gắn với thực tiễn, đáp ứng yêu cầu phát triển của nền kinh tế số.
Ảnh minh họa: Đại biểu tham quan gian trưng bày và trình diễn robot của học sinh Bắc Ninh
Mở ra cơ hội đổi mới giáo dục số thông qua cơ chế thử nghiệm có kiểm soát
Nghị định 353/2025/NĐ-CP quy định cơ chế thử nghiệm có kiểm soát (sandbox) đối với sản phẩm, dịch vụ ứng dụng công nghệ số. Đây là nội dung có ý nghĩa đặc biệt đối với ngành Giáo dục trong bối cảnh đẩy mạnh chuyển đổi số.
Cơ chế này tạo điều kiện để thử nghiệm các mô hình, giải pháp giáo dục số mới như nền tảng học tập trực tuyến, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học và quản lý, công nghệ dữ liệu lớn, thực tế ảo, thực tế tăng cường trong giáo dục. Việc thử nghiệm có kiểm soát giúp giảm thiểu rủi ro, đồng thời tạo không gian đổi mới sáng tạo, từng bước hoàn thiện chính sách và mô hình giáo dục số phù hợp với thực tiễn.
Gia tăng yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ giáo dục công nghệ số
Nghị định cũng nhấn mạnh chính sách thu hút, trọng dụng nhân lực công nghệ số chất lượng cao. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với ngành Giáo dục trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục có năng lực về công nghệ số.
Bên cạnh việc đào tạo, bồi dưỡng, ngành Giáo dục cần chú trọng phát hiện, sử dụng và giữ chân nhân lực công nghệ số, đáp ứng yêu cầu vừa giảng dạy, vừa nghiên cứu, vừa tham gia triển khai các nhiệm vụ chuyển đổi số trong giáo dục.
Tác động tổng thể đến chuyển đổi số ngành Giáo dục
Từ các quy định của Nghị định 353/2025/NĐ-CP, có thể thấy chuyển đổi số trong giáo dục không còn là nhiệm vụ riêng lẻ mà được đặt trong tổng thể chiến lược phát triển công nghiệp công nghệ số quốc gia. Giáo dục được xác định vừa là nền tảng đào tạo nhân lực, vừa là môi trường ứng dụng, thử nghiệm và lan tỏa công nghệ số.
Việc quán triệt và triển khai hiệu quả Nghị định 353/2025/NĐ-CP sẽ góp phần thúc đẩy chuyển đổi số ngành Giáo dục theo hướng đồng bộ, bền vững, gắn với nhu cầu phát triển kinh tế số, xã hội số, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.
Chi tiết Nghị định vui lòng xem thêm tại đây./.
